CARLES MONEREO FONT
Explica el concepto de “competencias básicas”, ya que este es un término polisémico,
a lo largo del desarrollo de la conferencia que va explicando da a conocer
varios conceptos con relación a la evaluación educativa.
Así mismo explica los 5 puntos a tratar en la conferencia las cuales eran los siguientes: (¿Qué es la competencia básica?, ¿Cómo modificar la forma de evaluar?, ¿Por qué es una evaluación autentica?, los métodos de la evaluación, los efectos de la evaluación).
Vygotsky menciona ya que este
decía que es bueno incorporar las nuevas habilidades al conocimiento. Ya que nombraba
que es significativo abordar los contenidos y estrategias, tomando en cuenta
que el estudiante conozca y comprenda cuándo y porque utilizar esos conocimientos, para que sea relevante en su vida cotidiana, para poner
en práctica las competencias que este posee. Explica de igual manera el
concepto de estrategia, que es aquella que se decide cuando utilizar ese
conocimiento o cuándo ponerlo en práctica, de acuerdo a la situación en la que
se encuentre la persona.
Igual nos mencionaba que la
evaluación debe ser autentica, que sea objetiva, tenga relevancia y la
proximidad ecológica, partiendo desde lo que hace el profesor y el alumno
durante las clases, para que de tal manera el estudiante pueda consolidar mejor
los contenidos y aprender a ver la evaluación como un medio para aprender a
corregir sus errores y aprender de ellos ya que sabemos que la evaluación es el
proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación. Los métodos de evaluación que menciono cómo
ejemplo fue la coevaluación de apuntes, al realizar actividades y llevar un
seguimiento favorecen en el estudiante y esto les ayuda a ampliar y reflexionar
acerca de los contenidos. Al finalizar se puede complementar la información
corregir los errores y sacar una
información correcta y todo esto con el fin
que el aprendizaje del alumno sea el mejor ya que al tener un mejor
aprendizaje tendrá un mejor desarrollo en sus competencias.
